emarginazione

La dispersione scolastica nel periodo del COVID

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I dati che emergono da una inchiesta pubblicata dal Corriere, che potete leggere qui https://www.corriere.it/cronache/21_aprile_29/scuola-perduta-sud-dad-che-divide-quel-34percento-ragazzi-senza-tablet-pc-d0640214-a919-11eb-afd8-e23f23e9f8bf.shtml  sono drammatici, e se il meridione d’Italia non era messo bene prima del Covid ora è anche peggio. si parla di circa il 34% dei ragazzi senza tablet o pc o connessione. Cosa intende fare il Governo e il ministro Bianchi?

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Pet therapy – un percorso formativo in ambito psico-socio- sanitario

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La pet therapy è il tema di un interessante corso di aggiornamento professionale per i docenti della scuola secondaria organizzato dall’associazione culturale ScilleCariddi di Messina. Il corso si articola in 25 ore di lezioni complessive on line i cui dettagli saranno comunicati agli iscritti. Per maggiori informazioni potete scaricare il programma del corso qui  Corso

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Pandemia e impatto psicologico su bambini e adolescenti

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Volevo segnalare una interessante intervista pubblicata da OrizzonteScuola al professore Stefano Vicari ordinario di neuro psichiatria infantile all’università Cattolica del Sacro Cuore a Roma. Vicari mette in guardia sui pericoli della DAD come semplice trasposizione della lezione frontale e propone interessanti riflessioni sull’equilibrio psicologico dei giovani in questi tempi di pandemia. Potete leggere l’articolo completo

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Dove servono i migliori insegnati e le scuole migliori?

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Annoso problema quello della carenza di insegnati e di scuole ma dove servirebbero di più? In questo TED talk Sugata Mitra considerato uno dei migliori esperti mondiali in scienza dell’educazione spiega il suo punto di vista. La lezione è in inglese ma si possono selezionare sia i sottotitoli che la trascrizione in italiano  

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